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    accueil Volcans et Sciences de la Terre



 


    

    
Eté
    1988.
    Mon premier
    contact avec les Sciences de la Terre se produit à l'âge
    de cinq ans lorsque mon frère aîné David
    me présente un livre datant de 1957 : Ma première géographie en couleurs
    de Bernard
    Lechaussée et Paul Valette. Ma mère avait également pour habitude
    de s'en servir comme livre d'images en vue de m'éveiller
    car elle s'était rendue compte de mon attrait particulier
    pour la planète Terre. Le reste m'intéressait fort
    peu voire pas du tout.


    
Très rapidement,
    ma gourmandise intellectuelle naturelle va s'emparer de manière
    autonome de ce livre.


    
Ce sont les pages
    34 et 35 de cet ouvrage qui retiennent le plus souvent mon attention
    : Celles consacrées aux volcans. L'illustration 2 de la page 34 est très
    précisément la responsable du "big-bang"
    de cette première grande passion. Ce volcan en éruption
    duquel s'écoule une immense coulée de lave se dirigeant
    tout droit vers une habitation me terrorisait autant qu'il me
    fascinait totalement.


    
Comme pour beaucoup
    d'enfants surdoués (intellectuellement précoces),
    les volcans deviennent ma véritable obsession. Les cahiers
    de dessins de primaire, les livres offerts par ma mère,
    les posters...Les volcans sont partout !


 


    
1988 - 1992 : Quatre années d'une passion
    tellement dévorante que lorsque je revins un jour rendre
    visite à mes anciens instituteurs et institutrices de
    l'école primaire en avril 1998 à l'âge de
    15 ans, la première des questions fut : "Alors Arnaud, tu te passionnes toujours
    pour les volcans ?".


    
Cette passion
    acharnée pour la volcanologie et mon niveau de culture
    générale en découlant surprenait énormément
    mes instituteurs ; cela d'autant plus en regard de la médiocrité
    de mes résultats scolaires dans un bon nombre de matières
    élémentaires. Il est simplement fort regrettable
    que cette très nette précocité intellectuelle
    s'affichant au milieu de mes camarades de classe ne fut que le
    principal argument pour me placer une lourde et injuste étiquette
    de fainéant...


    
Je pardonne les
    humiliations subies par le passé par le corps éducatif
    mais je n'oublie pas pour autant la souffrance engendrée
    par celles-ci...


 


    





    
Différentes
    structures constitutives d'un volcan

    





    
La coupe d'un
    volcan en activité permet d'observer un certain nombre
    de structures possibles le composant :


    
    
      
  • Un cône
      volcanique composé de cendres et/ou de scories s'étant érigé
      au fur et à mesure des éruptions successives
      
  • Une chambre
      magmatique (réservoir du magma en fusion alimentant le
      volcan)
      
  • Une cheminée
      permettant
      à la lave en fusion (magma) d'atteindre la surface
      
  • Un cratère d'où la lave en fusion atteint
      la surface pour être projetée ou s'écouler
      le long du cône volcanique
      
  • Des dykes
      - Fissures
      proches de la verticale comblées par de la lave en fusion
      
  • Un ou des
      sills -
      Lave en fusion s'insérant entre deux couches du sous-sol
      à l'horizontal
    







    





    
Parallélement
    aux volcans, bien d'autres sujets retiendront mon attention concernant
    notre planète :


    
    
      
  • La préhistoire
      animale
      
  • La géologie
      
  • La géographie
      
  • La situation
      de notre planète dans l'univers
      
  • Les saisons
      
  • La notion
      de temps avec les fuseaux horaires
      
  • Les séismes
      
  • Les inondations
      
  • Les mouvements
      des plaques tectoniques
      
  • etc...
    


    
Ce témoignage
    sera l'occasion de rendre hommage à notre planète
    en exposant cette période de ma vie


 


    





    
Arnaud
    FIOCRET © 2012


    
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